1. Zwiększ pojemność klasy. Przede wszystkim multimedia umożliwiają uczniom uzyskanie większej ilości informacji w ograniczonej jednostce czasu. W procesie nauczania języka angielskiego tablica elektroniczna służy do przetwarzania treści nauczania, co poprawia wykorzystanie czasu nauczania w klasie, zwiększając w ten sposób pojemność klasy i umożliwiając uczniom uzyskanie dużej ilości wiedzy i informacji w krótkim czasie. Po drugie, może wizualizować abstrakcyjne treści, zmniejszać transformację informacji w mózgu i poprawiać zrozumienie i doświadczanie przez uczniów abstrakcyjnych rzeczy i procesów. Metoda nauczania na tablicy elektronicznej może żywo wyświetlać rzeczy, których nie można było pokazać w poprzednim nauczaniu. Przed studentami. Wreszcie, wielotorowe podejście do wzmocnienia pamięci. Z psychologicznego punktu widzenia ludzie mogą zapamiętać około 15% wiedzy zdobytej ze słuchu i 25% wiedzy uzyskanej z widzenia. Jeśli użyjesz tych dwóch narzędzi do przekazywania wiedzy w tym samym czasie, możesz otrzymać około 65% wiedzy. Tablica elektroniczna może wywoływać, inspirować i pobudzać percepcję uczniów, poprawiając w ten sposób efektywność uczenia się uczniów.
Po drugie, korzystaj z nauczania gier. Uczniowie w każdym wieku i na różnych poziomach umiejętności uwielbiają gry. Gry mogą stymulować zainteresowanie nauką i sprawić, że proces uczenia się będzie pełen zabawy. Dlatego w nauczaniu nauczyciele powinni zaprojektować nowatorskie i interesujące działania edukacyjne oparte na cechach rozwoju psychologicznego i potrzebach psychologicznych uczniów oraz połączyć treść podręczników z rzeczywistą sytuacją uczniów. Dzięki zajęciom można aktywować naukę języka angielskiego, a zabawa, wiedza i kreatywność mogą być organiczne Połącz je ze sobą, aby poprawić zainteresowanie uczniów nauką języka angielskiego i wydajnością w klasie. Na przykład, aby skuteczniej zapamiętywać angielskie słowa, nauczyciele mogą projektować angielskie zabawne karty do gry. Nauczyciel użył elektronicznego pióra, aby zaprezentować kilka kart do gry z angielskimi literami na tablicy interaktywnej i pozwolić uczniom w każdej grupie komponować słowa zgodnie z dostarczonymi kartkami listowymi, a następnie użyć skomponowanych słów do tworzenia zdań, a na koniec pozwolić uczniom użyć skomponowanych słów Make up a story. Przedstawiciele uczniów z każdej grupy mogą pisać słowa na tablicy i używać funkcji wymazywania, aby je zmienić. Proces pisania i oznaczania każdej grupy może być automatycznie przechowywany i odtwarzany. Słowa są zapamiętywane w formie kart do gry, co nie tylko zwiększa przyjemność z gry, ale także odzwierciedla współpracę uczniów i ducha wzajemnej pomocy.
Krótko mówiąc, projekt tablicy elektronicznej w pewnym stopniu odzwierciedla koncepcję zorientowaną na ludzi. Funkcje komputerów multimedialnych i tablic są teraz zintegrowane w jednym, konstruując środowisko nauczania w klasie podobne do tradycyjnego "kredy + tablicy", które jest dobrze dostosowane do nawyku zachowania nauczyciela "chodzenia, mówienia i pisania" w klasie, a nauczyciele I uczniowie nie "jedzą" już popiołu kredowego. Jednocześnie multimedialne nauczanie języka angielskiego oparte na interaktywnej tablicy ucieleśnia ducha nowej reformy programu nauczania, która pomaga rozwijać zasoby nauczania języka angielskiego, poszerzać kanały uczenia się uczniów, ulepszać metody uczenia się uczniów i poprawiać efekty nauczania. Dlatego powinniśmy w pełni wykorzystać zalety tablic interaktywnych, pielęgnować zainteresowanie uczniów nauką, skutecznie stymulować myślenie uczniów, aktywować nauczanie języka angielskiego w klasie i przekształcić nieefektywne i nudne nauczanie języka angielskiego w żywe i wydajne uczenie się w klasie.
