Budowa cyfrowego kampusu jest głównym działaniem podejmowanym przez Guangxi College of Traditional Chinese Medicine w celu przyjęcia mobilnego Internetu i przekształcenia metod nauczania. Kampus oczekuje, że dzięki wykorzystaniu zaawansowanych umiejętności cyfrowych będzie mógł zapewnić studentom szersze kanały informacyjne, czyniąc ich bardziej komfortowymi w kampusowym środowisku dydaktycznym oraz wygodniejszym i wygodniejszym w uzyskiwaniu informacji. Firma Vatican Control dostarczyła również kilka zestawów inteligentnych, dotykowych rozwiązań systemowych typu „wszystko w jednym” dla kampusu zgodnie z wizją budowy kampusu. Ostatecznie kampus zdecydował się użyć inteligentnego, samoobsługowego oprogramowania do obsługi zapytań kampusu Brahma Controls, aby na tej podstawie zbudować inteligentny cyfrowy kanał informacyjny. Jeśli chodzi o urządzenia z wyświetlaczem dla dotykowych maszyn all-in-one, stosowane będą naścienne dotykowe maszyny all-in-one.
Inteligentny, dotykowy, skomputeryzowany kanał informacyjny typu „wszystko w jednym” zapewni kampusowi wygodne i wydajne kanały udostępniania i wyświetlania informacji multimedialnych w oparciu o Internet, ułatwi kampusowi udostępnianie i aktualizowanie informacji kampusowych w czasie rzeczywistym oraz zapewni nauczycielom i studentom kampusu najnowsze informacje o kampusie, informacje kulturowe oraz działania kulturalne i rozrywkowe w czasie rzeczywistym, nawigacja po kursach itp. Kampus może również otwierać funkcję zapytania o informacje opartą na ekranie za pośrednictwem tego kanału, co jest wygodne dla studentów do przeszukiwania wszystkich rodzajów kampusu- powiązane informacje w czasie rzeczywistym. Kanały mogą być również wykorzystywane do interaktywnego korzystania z mediów społecznościowych w celu ułatwienia działań w kampusie i pobudzenia studentów' entuzjazm do uczestnictwa.
Cyfrowa budowa kampusu to główne działanie nowoczesnego nauczania uniwersyteckiego. Ogromne znaczenie ma poprawa poziomu zarządzania kampusem, jakości nauczania, poziomu badań naukowych i zdolności do świadczenia usług społecznych.
